Прості речовини. Кисень. Фізичні властивості та добування кисню в лабораторії.

Урок хімії 7 клас

Тема уроку : Прості речовини. Кисень. Фізичні властивості та добування кисню в лабораторії.

Мета уроку : Узагальнити знання про прості речовини, розглянути фізичні властивості кисню, поширення в природі,історію відкриття та добування в лабораторії.

Тип уроку: комбінований

Форма роботи: бесіда,гра,демонстраційний експеримент,самостійна робота.

Обладнання уроку : Періодична система хімічних елементів, пероксид гідрогену, прилад для добування газів, штатив, склянка, дерев’яна скіпка.

Гра – це величезне світле вікно, крізь яке

в духовний світ дитини вливається

життєдайний світ уявлень про

навколишній світ.

Гра – це іскра, що засвічує вогник

допитливості.

В.О.Сухомлинський

Хід уроку

І .Організація учнів до уроку.

ІІ .Аналіз контрольної роботи.

Робота з класом зі з’ясування типових помилок, індивідуальна робота над помилками.

III. Актуалізація опорних знань учнів та постановка завдання.

1. Бесіда

Які речовини називаються простими?

Наведіть приклади простих речовин.

Чим прості речовини відрізняються від складних?

З даного переліку речовин вибрати прості і складні речовини(завдання на дошці).

2.Гра ,,Відгадай речовину’’

Ця речовина є однією з найважливіших на Землі?

Без неї неможливе дихання живих організмів?(учні відгадують назву речовини)

Запис теми уроку .Оголошення мети уроку.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1.Робота з класом:

Як позначається хімічний елемент Оксиген?

Яка відносна атомна маса Оксигену?

Яка валентність Оксигену?

Яку просту речовину він утворює?

Яка формула кисню?

Яка відносна молекулярна маса кисню?

2.Самостійна робота з книжкою(Діти читають про відкриття кисню)

3.Робота в групах(Поширення кисню в природі та фізіологічна дія)

4.Гра ,, Продовжіть речення’’

Кисень вперше був відкритий в ……

Кисень відкрив китайський учений……

В Європі кисень відкрили через ……. років.

Європейські вчені ,що відкрили кисень -……

В 1775 році А.Лавуазьє встановив,що кисень…..

Оксиген входить до складу……

5.Гра ,, Чи правильне твердження?’’

Масова частка Оксигену в оболонці Землі становить 25%

Кисень входить до складу повітря.

Масова частка кисню в повітрі 43%

Кисень входить до складу води, глини, гірських порід,мінералів.

Кисень підтримує дихання.

Іржавіння металів, горіння речовин, гниття рослинних і тваринних решток відбувається без участі кисню.

6.Гра ,,Які слова пропустили?’’

• …. …… у процесах …….

Крізь …… кисень потрапляє в ….

• забезпечує перебіг ……. Окиснення.

Енергія,що вивільняється під час ……… використовується живими організмами для ………., роботи …..

7.Добування кисню (Розповідь учителя). Демонстрація добування кисню в лабораторії за допомогою пероксиду гідрогену.

Запитання до класу

Як ми виявили ,що в склянці кисень?

Яким способом ми збирали кисень?

Чому кисень можна зібрати способом витіснення повітря?

На якій властивості кисню ґрунтується спосіб збирання його витісненням води?

8. Запис рівнянь хімічних реакцій добування кисню в лабораторії

2H2O2=2H2O↑+O2↑

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O=2H2↑+O2

Які речовини використовують для добування кисню?

Які речовини утворилися в результаті реакцій?

Яка роль в реакції №1 манган (IV) оксиду?

Що таке каталізатори ?

9.Робота з підручником ( Добування кисню за допомогою калій перманганату).

10.Самостійна робота ( Фізичні властивості кисню) .Запис у зошит властивостей з використанням отриманих на уроці знань( При потребі можна використати підручник).

V. Узагальнення й систематизація знань.

1. Вправа 7 ст.78

2.Прокоментуйте фразу ,, Ходимо по Оксигену’’.

3.Поясніть вислів ,, Кисень - ти не просто необхідність для життя , ти і є сааме життя''.

Vl. Домашнє завдання

§ 13,14 Вправи2.3.